evaluación

. 30/7/08
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Tengo que puntuarme el lunes y el martes. En mis compromisos firmes ando flojo. Necesito un empujón. Me voy a dar un par de cuatros, aunque quizá sea hasta demasiado. Luego reflexionaré con lápiz y papel.

evaluación

. 28/7/08
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Estás minivacaciones no eran "puntuables". Su utilidad es reseñable. Limpieza de cuerpo y mente. Se me agolpan autocompromisos nuevos, peero hay qué ir con pies de plomo. Esta semana debo formalizar alguno en la línea de tratar proyectos y tareas.

paréntesis

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Estaba claro. Lo necesitaba. Amigos, naturaleza, deporte... Dos días diferentes con objetivos cumplidos.

evaluación

. 24/7/08
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Ayer no era día evaluable. Sin embargo me propuse dos metas. Ya que era una jornada perdida, al menos mantuve la compostura ante la adversidad. Y revisé algún correo, pensé y anoté lo pensado, y leí. Lo justo para poderme dar un siete.

Planificando el retorno

. 23/7/08
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Especialmente aprovechable el post en el "canasto". Sobre una perfecta reentrada en la rutina laboral. Uniendo el largo y el corto plazo, los objetivos, las estrategias y la puesta en práctica; nuestros intereses y los de nuestro entorno.

evaluación

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Un seis. A pesar de todo, de no cumplir con todos los compromisos, la falta de tiempo y el cansancio real me aprueban.

evaluación

. 22/7/08
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Un cuatro. Suspenso. Pude hacer más. Con todo a favor, no aproveché para seguir quitando telarañas ni vacié bandejas de e-mails. Con un repunte de actividad al final de la jornada salvé un suspenso estrepitoso.

evaluación

. 21/7/08
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Pensaba qué la evaluación de un fin de semana resultaría más fácil qué la de un día laboral. También que sería menos difícil de "aprobar".
He cumplido con c1, he añadido un compromiso, he quitado telarañas... Me voy a dar un seis y medio. He hecho, pero podía haber hecho más.

Quitando las telarañas

. 20/7/08
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Lo tenía en mente. Incluso lo había empezado. Pero hasta ahora no era un compromiso. Desde ahora sí. Consiste en aprovechar las oportunidades de hacer ese poquito de deporte. Sólo constancia; poco pero muchas veces.

evaluación

. 18/7/08
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Ayer no conseguí una buena calificación. No cumplí dos de los compromisos. El de c1 y el de ir limpiando las bandejas de correo electrónico. Tampoco procesé todo lo que entró. Di otro pasito en la limpieza de telarañas deportivas. No me puedo dar un aprobado. Un cuatro.

Más despacio, empezando antes

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Mato dos pájaros de un tiro. O más. No difiero y aumento calidad. Además evito el estrés. A ver si lo interiorizo.

evaluación

. 17/7/08
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Ayer, a pesar de todo, cumplí los compromisos. Incluso ese inicio de actividades físicas, ese ir eliminando las telarañas. Reconozco que por razones muy distintas, una la pereza, estuve a punto de fallar. Dejé c1 en regla, resolví una tarea de esas qué solía aplazar, según llegó, e incorporé nuevo material a la biblioteca. Me doy un ocho.

evaluación

. 16/7/08
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Ayer procesé diez correos atrasados, dejé c1 casi "en norma", cumplí con el fácil propósito deportivo y me siento con ganas de añadir otro compromiso. Me doy un siete.

evaluación

. 15/7/08
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Ayer desaparecieron 20 correos de las bandejas de entrada. Pero no dejé c1 en como debiera. Me pongo un cinco justo.

Pasar de reacción a acción

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Debo, en el trabajo por el momento, buscar una organización del tiempo activa. Dejar la reacción, el actuar porque ha de ser "ya", para esos casos concretos (visita o llamada no planificada) que o no pueden esperar o tienen un desenlace rápido. En otro caso, actuar en base a calendario, horario y lista de tareas.

Retomo

. 14/7/08
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Con humilde simplicidad. Hoy solamente vaciaré lo más posible las bandejas de entrada de correo electrónico. El funcionamiento con él será proactivo en vez de reactivo, pero cada vez que la tarea sea revisar los mensajes nuevos deberán convertirse en acciones, inmediatas o diferidas, y/o desaparecer.